Para ATEN, los datos son tendenciosos, oportunistas y mentirosos
Señaló que la realidad educativa se debe a "la inoperancia e irresponsabilidad de los gobernantes". Neuquén > La dirigencia de ATEN descalificó ayer la encuesta privada que se realizó a pedido de la Legislatura provincial en la que se mencionó a los paros como el principal problema educativo, y expresó que también se podría hacer un sondeo para ver qué opina la sociedad sobre las gestiones de Gobierno en Educación. El secretario general de ATEN, Marcelo Guagliardo y el secretario general adjunto, Pablo Grisón, firmaron el comunicado que dio a conocer el gremio de los docentes en el que calificaron de “tendenciosa” la encuesta realizada por la consultora Ricardo Rouvier & Asociados. En el comunicado los gremialistas recordaron que el MPN gobierna la provincia hace casi 50 años y aseguraron que “si existió conflicto y medidas de fuerza fue porque no atendieron los reclamos de los trabajadores, por la inoperancia e irresponsabilidad de los gobernantes y funcionarios y por la política impuesta desde este partido”. “Es oportunista y mentiroso intentar la utilización de los datos tendenciosos de una encuestadora privada, para seguir cargando sobre la espalda de los trabajadores las falencias que existen en las escuelas”, aseguraron. La cúpula sindical manifestó además que también es “falaz” tomar datos de una encuesta para determinar en qué condición está la provincia en materia educativa y aseguraron que para tal fin debería realizarse un censo educativo. El último censo de este tipo se realizó en 2001 y, según recordó el gremio, arrojó resultados “contundentes” como que el 98% de los niños ingresa a la escuela primaria y de este porcentaje el 95% la culmina. Además, aquel censo mostró que el primer desgranamiento y abandono se produce en la escuela media ya que un 60% no la finaliza y que el 18% de la población urbana de entre 15 y 18 años no asiste a la escuela. Porcentaje que se eleva a 40 en la población rural. “¿Qué medidas adoptaron quienes tuvieron la responsabilidad de gobernar esta provincia, qué priorizaron, cuáles son las políticas implementadas para la distribución de los fondos provinciales, para paliar la falta de vivienda y trabajo y finalmente para mantener a nuestras niños en las escuelas?”, se preguntaron los dirigentes de los docentes . ATEN aseguró que no se garantizaron las condiciones mínimas para el buen funcionamiento de las instituciones educativas y que hay más de 30 establecimientos educativos que no cuentan con edificio propio o que funcionan en condiciones precarias. “El trailer es la respuesta a la inoperancia, la eliminación de cargos o la no creación de los mismos, la suspensión del refrigerio, la falta de insumos, las reparaciones en espera, la falta de transporte, de gas. Y esto ligado a la falta de respuesta a nuestros reclamos salariales, la escasa convocatoria a mesas de negociación con propuestas serias previas a las medidas de fuerza, forma un mapa de conflicto permanente que muy pocas veces o casi nunca cierra”, enumeró el sindicato. Además, los dirigentes gremiales denunciaron el estado de “ahorro” permanente que vive el sistema educativo y consideraron que mientras tanto “se fuga el dinero que ingresa a la provincia destinándolo a préstamos incobrables, al contrato directo de empresas “amigas” como el Plan Integral de Seguridad en los años del sobischismo que costó a la provincia 50 millones de dólares o a pagar a consultoras privadas que arrojan datos inconsistentes que sólo buscan denostar la función social del maestro”. El gremio les dijo también a los diputados provinciales a través del comunicado que “la problemática educativa se debate con seriedad y responsabilidad. La educación no es un “servicio” y las niñas, niños, madres, padres de ninguna manera son “usuarios”.
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